科学

介绍

Junior Cycle 科学帮助学生了解自然世界以及科学知识是如何发展的。它通过跨生物学、化学、物理学和地球与空间背景的调查、交流、证据和反思来培养科学素养。

学生进行实际工作，研究科学问题，并学会提出有关数据、主张和解释的好问题。它为以后的科学学习奠定了坚实的基础，同时与日常生活保持密切联系。

当前评分结构及 2027 年以后

当前评分结构

2027 年以后

截至 2026 年 5 月 24 日，Curriculum Online 尚未发布当前 Junior Cycle 科学课程的确认的 2027 年替代规范。存在咨询和开发材料，但当前规范仍然是官方发布的课程。

课程内容

官方规范在 Junior Cycle 科学规范的第 16-20 页列出了五个内容：

第一节：科学的本质

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1. 欣赏科学家如何工作以及科学思想如何随着时间的推移而改变。
2. 认识适合科学研究的问题，提出可检验的假设，并评估和比较研究假设的策略。
3. 设计、计划和进行调查，考虑可靠性、准确性、精确性、公平性、安全性、道德和合适的设备。
4. 生成、选择和批判性地分析数据，以识别模式、关系和异常观察结果，然后得出结论并证明其合理性。
5. 回顾和反思调查中使用的技能和思维，并将学到的知识应用到不熟悉的环境中。
6. 开展与科学问题相关的研究并评估信息来源，包括二手数据。
7. 以适合目的和受众的方式组织和交流研究和调查结果。
8. 评估基于媒体的有关科学和技术的论点。
9. 研究并提供有关科学家对发现和发明的贡献及其对社会影响的信息。
10. 认识科学在社会中的作用，其对个人、社会和全球的重要性，以及社会如何影响科学研究。

第二部分：地球与太空

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1. 描述天体之间的关系，包括卫星、小行星、彗星、行星、恒星、太阳系、星系和太空。
2.探索科学模型来说明宇宙的起源。
3. 解释数据，将地球与太阳系中的其他行星和卫星进行比较。
4. 开发并使用地球-太阳-月亮系统模型来描述季节、月相和日食。
5. 描述物质（包括碳和水）的循环，并将其与生物和大气现象联系起来。
6. 研究不同的能源，并就如何满足地球当前和未来的能源需求传达明智的观点。
7. 说明地球过程和人类因素如何影响气候，并评估气候变化的影响和响应。
8. 检查太空探索的危害和好处，并讨论其未来的作用和对社会的影响。

板块三：化学世界

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1. 研究化学和物理变化时质量是否不变。
2. 开发和使用模型来描述物质的原子性质，并解释质量守恒、状态变化、物理变化、化学变化、混合物和分离。
3. 用原子核、质子、中子和电子来描述和建模原子结构，比较它们的质量和电荷。
4. 将物质分类为元素、化合物、混合物、金属、非金属、固体、液体、气体和溶液。
5. 使用元素周期表预测两种元素化合物中的原子比例。
6. 研究材料的性质，包括溶解度、电导率、熔点和沸点。
7. 研究影响化学反应速率的变量，包括常见气体的产生和生化反应。
8. 使用指示剂和 pH 值研究酸和碱之间的反应。
9. 从能量角度考虑化学反应，使用放热能、吸热能和活化能以及简单的能量分布图。
10. 评估人类如何通过材料的提取、使用、处置和回收来为可持续发展做出贡献。

第四部分：物质世界

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1、选择和使用合适的测量仪器。
2.识别并测量或计算长度、质量、时间、温度、面积、体积、密度、速度、加速度、力、电势差、电流、电阻和电功率。
3. 研究物理观测值之间的模式和关系。
4. 研究和讨论物理学在科学、社会和环境影响方面的技术应用。
5. 设计和构建简单的电子电路。
6. 解释能量守恒并分析能量变化和耗散的过程。
7. 设计、构建和测试一种将能量从一种形式转换为另一种形式的装置，描述能量变化和提高效率的方法。
8. 研究和讨论电力生产和消费的道德和可持续性问题。

第五部分：生物世界

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1. 研究动物和植物细胞结构并将其与其功能联系起来。
2. 描述无性生殖和有性生殖，并探索遗传控制特征的遗传和变异。
3. 概述自然选择的进化及其如何解释生物的多样性。
4. 描述消化系统、循环系统和呼吸系统的结构、功能和相互作用。
5. 进行栖息地研究并调查栖息地和社区内的适应、竞争和相互依赖。
6. 评估遗传因素和环境因素（包括营养和生活方式选择）如何影响人类健康，并检查微生物对人类健康的影响。
7. 将呼吸和光合作用描述为化学和生物过程，并研究影响它们的因素。
8. 解释物质和能量如何流过生态系统。
9. 解释人类有性生殖并讨论医学、伦理和社会问题。
10. 评估人类如何保护生态生物多样性并为全球粮食生产做出贡献，了解生态系统效益。

课程链接

科学 - Curriculum Online

Junior Cycle 科学包括两个 Classroom-Based Assessments：Extended experimental investigation (EEI) 和 Science in society investigation (SSI)。与第二个基于课堂的评估相关的 Assessment Task 分配用于确定 SEC 成绩的 10% 分数，最终的普通水平考试是剩余的国家认证部分。截至 2026 年 5 月 24 日，Curriculum Online 尚未发布当前 Junior Cycle 科学课程的确认的 2027 年替代规范。存在咨询和开发材料，但当前规范仍然是官方发布的课程。

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